Η «περιστρεφόμενη πόρτα» των σχολείων

Πριν από περίπου δύο χρόνια ο διευθυντής του σχολείου των Φυλακών Νέων Αυλώνα, Πέτρος Δαμιανός, μου περιέγραφε την κοινή πορεία των μαθητών του προτού βρεθούν εκεί, έγκλειστοι. Σχεδόν όλοι είχαν στο ιστορικό τους τουλάχιστον δύο, ορισμένοι ακόμη και τέσσερις αλλαγές σχολικού περιβάλλοντος. Χωρίς επιπλέον πλαισίωση ή προσπάθειες υποστήριξης των παραβατικών εφήβων, το ένα σχολείο απλώς […]

Διαβάστε Περισσότερα