Καθηγητές ΑΕΙ: «Διορθώνουμε τις “εργασίες” του ChatGPT»
Σε αδιέξοδο οι καθηγητές, που βλέπουν την ΑΙ να αντικαθιστά την κριτική σκέψη και τους σπουδαστές να αδιαφορούν.
Σε αδιέξοδο οι καθηγητές, που βλέπουν την ΑΙ να αντικαθιστά την κριτική σκέψη και τους σπουδαστές να αδιαφορούν.
Το σημερινό σημείωμα δεν είναι δικό μου. Πριν από μερικούς μήνες ένας εκπαιδευτικός μού έστειλε μια μακροσκελή επιστολή 15 σελίδων, όπου παρουσιάζει τη σημερινή κατάσταση σε κάποιο δημόσιο σχολείο. Ομολογώ ότι δεν την είχα διαβάσει και την καταχώρισα σε κάποιο αρχείο του υπολογιστή μου.
Τι δήλωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη σε συνέντευξή της στον ΣΚΑΪ – Ποια ξένα ΑΕΙ έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον.
Οι συνεχείς διαμαρτυρίες των εκπαιδευτικών, ότι έχει ακυρωθεί στην πράξη η παιδαγωγική τους ευθύνη, θα πρέπει να προβληματίσουν την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες. «Τον τελευταίο καιρό, παρατηρούμε με ανησυχία ότι κάθε παιδαγωγική παρατήρηση ή οριοθέτηση συχνά αντιμετωπίζεται ως πράξη καταστολής ή προσβολής. Οι εκπαιδευτικοί, αντί να στηρίζονται στο έργο τους, καλούνται […]
Η δύναμη του mentoring όπως τη βιώνουν τέσσερα μέλη της κοινότητας υποτρόφων του Ιδρύματος Μποδοσάκη.
Σκιές στα «τεφτέρια» των σχολικών επιτροπών – Τα ευρήματα των ελέγχων οδηγούν σε καθολικό κλείσιμο και μεταβίβαση των αρμοδιοτήτων τους στους δήμους.
Επειδή πολλά γράφονται και ακόμη περισσότερα λέγονται περί αριστείας, όπως και για τη διαδικασία της αξιολόγησης, η είδηση, εκπαιδευτικού περιεχομένου, που ακολουθεί θα ενθουσιάσει πολλούς αλλά σε άλλους, φύσει δύσπιστους, εντός και εκτός σχολικών μονάδων, θα εγείρει ερωτήματα.
Αρχισε η εκκαθάριση στα μητρώα των ΑΕΙ.
Πρόκειται για μη ενεργούς φοιτητές που είχαν εισαχθεί σε τετραετή προγράμματα σπουδών πριν από το 2017.